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segunda-feira, 11 de setembro de 2017

Lição 2 - O primeiro mártir cristão

Na segunda aula você deverá mostrar como era um pouco da vida de Paulo através de Estevão.

Estevão era um jovem cristão que morava em Jerusalém. A Bíblia diz que ele era cheio de sabedoria e que parecia um anjo.

Ver o que a Bíblia fala sobre Estevão (Atos 6:8, 10 e 15).

Como é ser espiritual?
Vamos conversar sobre isso?
Como será que é um rosto de um anjo?
Venha aluno, desenhe aqui no quadro.

Estevão era assim.

Veja um modelinho de um Estevão que encontrei no site da Canção Nova lá embaixo.
Leve um cartaz com o desenho de Estevão e passe de mão em mão. Se quiser, leve um boneco que pode ser utilizado durante toda a aula.
Estevão defendia a Jesus, pregava sobre Ele incessantemente.

Estude sobre isso.
Os membros do Sinédrio (pesquise sobre o Sinédrio, o que era, sua aparência e leve um cartaz para que as crianças vejam, você pode também levar uma maquete) não se importaram com Estevão. Ele discursava sobre Jesus no Sinédrio e eles o levaram para a rua. Chegaram até um bairro distante, na periferia da cidade (o que é periferia? pesquisar e falar com as crianças).

Lá as pessoas começaram a apedrejar Estevão. Eles pegavam pedras muito grandes e atiravam nele. E nesse momento, aparece um personagem: Saulo de Tarso, o motivo de nosso estudo.
Sabe o que ele fazia lá?
Ele era jovem, observava tudo e ficou tomando consta dos mantos dos assassinos de Estevão.

Pesquise sobre isso. Podemos imaginar que ele se divertiu com isso?
Com certeza!

Antes de Estevão morrer ele pediu perdão a Deus pelos seus assassinos e logo após sua morte Saulo cumprimentou os assassinos.

Puxa.. como pode uma pessoa assim vir a ser Paulo, o apóstolo amado?

Jesus ama a todos e já tinha perdoado os pecados de Paulo bem antes, lá na Cruz. Assim como perdoou os nossos.

ESTEVÃO (DO SITE CANÇAO NOVA)
SINÉDRIO




quarta-feira, 30 de agosto de 2017

Lição 1 - Paulo, apóstolo amado, - Recursos, complementos e louvores

Mapa que mostra Tarso, na Itália.

Professor,faça um Paulo para você. A partir do seu, as crianças terão idéias para fazer o Paulo delas:

Os louvores para essa aula deverão ser louvores que expressem que para estar com Jesus precisamos ter um novo coração!


 








Professor,procure mostrar às crianças que Saulo, embora tivesse uma vida tão distante da Palavra de Deus, precisava de Jesus.

segunda-feira, 28 de agosto de 2017

Lição 1 - Paulo, apóstolo amado

Faixa etária: de 8 a 10 anos

Professor, você pode adaptar para as outras idades. Qualquer dúvida sobre como fazer, podem me enviar perguntas no espaço para comentários.

1ª aula - 

OBJETIVO: ilustrar a vida de Paulo situando as crianças no tempo. Mediando as atividades, o professor terá que montar uma linha do tempo na cabecinha dos alunos, a fim de que eles entendam em que época das histórias contadas na Bíblia viveu Paulo. Ensinar que antes de sua conversão (que você não vai contar como foi nessa aula), ele se chamava Saulo de Tarso.

APLICAÇÃO PRÁTICA:

1 - Deixar a sala de aula preparada: levar uma mapa mundi e mostrar para as crianças onde fica Tarso e também a distância entre Tarso e o Brasil. Dialogar com as crianças sobre um personagem, esse personagem que fez muitas coisas lindas e que nasceu nesse lugar, que era um local muito desenvolvido, lá era uma espécie de centro cultural, onde os gregos demonstravam seus conhecimentos. Tarso era uma cidade universitária (o que é uma cidade universitária professor?)
Fale um pouco sobre os gregos, sobre os filósofos, sobre como as pessoas eram cultas. Pergunte às crianças se conhecem pessoas assim, que são cultas, estudiosas.
Leve imagens de estantes de livros, diplomas, das praças gregas. Contem que ele tinha um professor chamado Gamaliel (pesquise sobre Gamaliel na Bíblia e fora dela).

2 - As crianças devem participar ativamente da aula e entende exatamente onde Paulo viveu, seus costumes, seu professor e sua vida quando criança e adolescente.

Use sua criatividade para ilustrar a vida dele antes da conversão, procure em outras fontes (desde que cristãs) porque a Bíblia não conta muita coisa sobre essa época da vida dele.

referências Bíblicas: Atos 21:39 - Atos 22:25

3 - Peça às crianças que desenhem um "Paulo". O personagem que venha à imaginação delas.
Incentivem dizendo que os romanos usavam aquelas sandálias, roupas conforme a ilustração abaixo retirada do site: 
http://www.centroloyola.puc-rio.br/loyola-online/paulo-de-tarso-peca-chave-para-entender-o-cristianismo/



4 - Pesquise muito, tente compreender como era o contexto da época e não seja o detentor do saber. Você é apenas um mediador. 

Deus abençoe a sua aula!

Voltando....

Estive distante por um tempo, fui me preparar...Funcionária da Justiça do Trabalho há 24 anos iniciei graduação em Pedagogia, somente por amor.
Voltei com algumas idéias novas e super feliz com a quantidade de visitas no meu blog.
O que é mais lindo é que ele foi elaborado para promover o ensino da Palavra de Deus nas igrejas.
Mas.. estive pensando....se temos tantas teorias sobre como ensinar, porque a igreja continua apostando, na maiorias das vezes, no ensino tradicional. Aquele em que o professor é detentor do saber e a criança um ser pacífico, que só fica ouvindo e realizando atividades.
Iniciarei uma série de postagens pensando na vida de Paulo. Um exemplo a ser seguido....

sexta-feira, 28 de março de 2014

AULA SOBRE A MORTE E RESSURREIÇÃO DE JESUS E O DIA DE PENTECOSTES

Professor, medite em João19:38-42, João 20 e Atos 1 e Atos 2:1-13.
(Fazer os recursos visuais conforme instruções. Maria Madalena, Jesus e os discípulos você pode fazer numa cartolina, pintar e colar num palito de churrasco.)

Após a morte de Jesus, Maria Madalena foi até bem pertinho do lugar onde deixaram o corpo de Jesus.

Ela ficava lá, provavelmente pensando e lembrando do que Jesus fez quando estava ali bem pertinho deles.
(Dialogar com as crianças sobre como seria estar pertinho de Jesus e ver tudo que Ele fez!)

Quando ela chegou bem pertinho, percebeu que a pedra que fechava o túmulo não estava mais lá!
(tirar a pedra do sepulcro)

Então, ela correu pra avisar Simão Pedro e um outro discípulo que estava com ele.
(Mostrar Maria Madalena, Simão Pedro e o outro discípulo. Você pode dar pras crianças olharem e segurarem!)

Quando souberam saíram correndo e chegaram no local bem rapidinho....

Quando olharam lá dentro viram que Jesus não estava mais lá e voltaram para casa. Só Maria Madalena ficou lá chorando e se lamentando, pensando no que podia ter acontecido.

De repente, ela olhou lá dentro e viu dois anjos vestidos de branco (você pode pegar duas crianças que estejam com alguma peça branca para simbolizar os anjos ou mesmo levar túnicas brancas e colocar em duas crianças) e então eles perguntaram: Porque você chora? E ela explicou: Levaram o Senhor!

Quando ela olhou para trás, levou um susto, havia um homem,ela não reconheceu,mas era Jesus!

E Ele lhe perguntou: Porque está chorando? Quem você procura?
Vá mostrando as figuras.

Ela pensou que fosse o jardineiro e disse: Se o Senhor retirou meu Senhor me diga onde ele está e eu vou levá-lo!

Jesus então disse:

- Maria!

Nesse momento,ela O reconheceu.

Depois, Maria foi correndo contar a novidade pros discípulos!

Depois daquele dia, Jesus apareceu algumas vezes para os discípulos,por 40 dias!

Quando terminaram os 40 dias, Jesus subiu aos céus e todos puderam ver!

Jesus tinha avisado a eles que mandaria o Espírito Santo para ficar aqui conosco já que Ele subiria aos céus!

Eles acreditaram nas Palavras de Jesus e ficaram orando juntos, muitos se juntavam para orar junto com os discípulos.

Após, alguns dias, eles comemorariam o Dia de Pentecostes!
(nota) Enquanto a Páscoa era uma festa caseira, Colheita ou Semanas ou Pentecostes era uma celebração agrícola, originalmente, realizada na roça, no lugar onde se cultivava o trigo e a cevada, entre outros produtos agrícolas. Posteriormente, essa celebração foi levada para os lugares de culto, particularmente, o Templo de Jerusalém. Os muitos relatos bíblicos não revelam, com clareza, a ordem do culto, mas é possível levantar alguns passos dessa liturgia:
    • a cerimônia começava quando a foice era lançada contra as espigas (Dt 16.9). É bom lembrar que deveria ser respeitada a recomendação do direito de respigar dos pobres e estrangeiros (Lv 23.22; Dt 16.11);
    • a cerimônia prosseguia com a peregrinação para o local de culto (Ex 23.17);
    • o terceiro momento da festa era a reunião de todo o povo trabalhador com suas famílias, amigos e os estrangeiros (Dt 16.11). Essa cerimônia era chamada de "Santa Convocação" (Lv 23.21). Ninguém poderia trabalhar durante aqueles dias, pois eram considerados um período de solene alegria e ação de graças pela proteção e cuidado de Deus (Lv 23.21);
    • no local da cerimônia, o feixe de trigo ou cevada era apresentado como oferta a Deus, o Doador da terra e a Fonte de todo bem (Lv 23.11).
    • Os celebrantes alimentavam-se de parte das ofertas trazidas pelos agricultores;
    • As sete semanas de festa incluíam outros objetivos, além da ação de graças pelos dons da terra: reforçar a memória da libertação da escravidão no Egito e o cuidado com a obediência aos estatutos divinos (Dt 16.12).
Observação: Era ilegal usufruir da nova produção da roça, antes do cerimonial da Festa das Colheitas (Lv 23.14).
Características da celebração
    • A Festa das Colheitas era alegre e solene (Dt 16.11);
    • A celebração era dedicada exclusivamente a Javé (Dt 16.10);
    • Era uma festa ecumênica, aberta para todos os produtores e seus familiares, os pobres, os levitas e os estrangeiros (Dt 16.11). Enfim, todo o povo apresentava-se diante de Deus. Reconhecia-se e afirmava-se o compromisso de fraternidade e a responsabilidade de promover os laços comunitários, além do povo hebreu;
    • Agradecia a Deus pelo dom da terra e pelos estatutos divinos (Dt 15.12);
    • Era uma "Santa Convocação". Ninguém trabalhava (Lv 23.21);
    • Era celebrado o ciclo da vida, reconhecendo que a Palavra de Deus estava na origem da vida " da semente " da árvore " do fruto " do alimento " da vida...

De repente, veio do céu um som como se fosse aquele som do vento antes de uma tempestade (Como é esse som? Deixe que eles demonstrem.)

Foi aí então que todos se sentiram cheios do poder de Deus e começaram a falar línguas diferentes daquelas que eles falavam. (não entrar muito nessa questão, as crianças talvez ainda não consigam compreender)

SUGESTÃO DE LOUVOR:

SANTO ESPÍRITO ENCHE A MINHA VIDA











DEVOCIONAL COM AS CRIANÇAS - Série - 28 de março